安顺学院校务公开公示
2020年第01期
关于对安顺学院第三届教职工代表大会暨第三届工会会员代表大会第一次会议
代表提案回复的第二期公示
关于“建议学校帮助解决青年教职工子女入园、入学问题”的提案，现回复如下：
对于子女入园入学,学校多次与市教育局进行了对接并获取对方答复。根据《中华人民共和国义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《居住证暂行条例》、《安顺市2019年普通中小学招生入学方案》、《安顺市公立幼儿园入学条件》，我市对于适龄儿童就读幼儿园、小学按就近原则作了学区划片安排，我校教职工子女应按所在招生服务区域就读相应小学。学校也将继续做相关协调，争取解决教职工子女入学难问题。
回复部门:校工会
关于“教职工每年体检一次，并增加男女专项检查”的提案，现回复如下：
收到提案后，校工会高度重视，组织调研并与提案者沟通联系，深入了解情况，掌握实情。对于教职工体检事宜，现在执行的是每两年一次教职工体检。我校现有教职工866人，学校本着坚持以人为本的原则，克服困难，多方筹措资金优先考虑教职工身体健康检查工作，于2019年6月组织了全校教职工体检工作，增加了男女专项检查，人均体检费用均较以前有所提高，现体检工作已将完成。
回复部门:校工会
关于“加强对安顺学院单身男女教师的关怀”的提案，现回复如下：
根据《贵州省基层工会经费收支管理实施细则（暂行）的规定，校工会每年举办两次文体活动，营造积极向上的校园文化氛围，加强广大教职工的凝聚力，为青年单身男女教师搭建交流的平台。此外，自2016年起，校工会每年组织我校单身男女教师参加开发区主办的“青春有约·梦想同行”，帮助解决我校单身男女青年婚姻问题，推动家庭与工作事业的相互促进。以后校工会将积极思考形式多样的活动增进我校单生男女教师的交流学习机会，感谢各位代表对学校建设和发展工作的关心和支持！
回复部门:校工会
关于“加快教学设备购置效率”的提案，现回复如下：
市财政局要求我校严格按照《安顺市市级行政事业单位国有资产配置管理办法》购置教学设备，并根据最新配置标准严格审核每一项教学设备购置申请。经市财政局经批准同意后，我校才能组织设备采购。我校的设备采购项目都要走政府采购公开招标流程，按照《招标投标法》和政府采购相关规定，每个项目从校内程序到招标工作完成（如果项目招标不存在废标和质疑等意外情况），全部流程（见附件）最快需要50天左右。请申请采购设备的部门、二级学院在每个学期开始（上半年3月份，下半年9月份）提交完备的采购计划和方案。
附件：政府采购公开招标全部流程
1校内程序→2政府采购流程→3委托代理→4需求公示→5招标文件论证→6招标公告→7正式招标→8中标公示→9中标通知书发放→10合同讨论→11合同签订
回复部门：国资处
关于“清理校园报废车辆”的提案，现回复如下：
我处按照市交警大队关于车辆安全隐患整改通知要求，与市机关事务管理局、市财政局积极对接并提交报废资料。2019年8月5日已收到市财政局批复文件，学校六辆公务用车已由车辆回收公司拖走，残值已上缴国库，国资处与计财处同时完成下卡与下账工作，所有手续已完成。
回复部门：国资处
关于“对学校道路、教学楼、食堂命名”的提案，现回复如下：
根据教代会（工代会）教师代表提案和学校主要领导安排，宣传部拟定《关于征集安顺学院建筑、道路、景观等命名的启事》呈报党委副书记陶文彩审定，并由陶文彩副书记主持召开两次专题会议在学校相关部门（单位）征求意见建议。6月14日，宣传部将该《启事》提交党委会审议通过，现已在校园网主页通知公告栏、微信公众号、校内办公系统发布征集启事和通知，征集工作正在进行中。
回复部门:宣传部
关于“成立报账第三方勤工俭学服务组织”的提案，现回复如下：
经学校资助管理中心与学校计财处对提案的协商讨论，因为报账涉及财务管理相关规定，报账人员必须熟悉学校的财务管理规定、承担相应责任且必须相对稳定。勤工助学学生流动性较大，不能随时了解报账具体要求、不承担任何责任，不符合财务管理相关规定。因此此项提案目前不能实现。
回复部门:学生资助管理中心
关于“安顺学院南大门存在安全隐患问题”的提案，现答复如下：
建议修建天桥和安全标识标牌。目前安顺学院南大门的门前地段属于安顺经济开发区管理，修建天桥是市政工程。安顺学院目前还不具备修建天桥的条件。待北大门开通使用后现状将得到缓解。安全标识标牌我们保卫处一直在随时办理更新。
回复部门：基建处
关于“利用有效资源办园，完善配套设施问题”的提案，答复如下:
J2、J3栋新建公租房已经出售给本校的教职工，同时场地也受到公租房户型的条件限制，不能用于建立幼儿园。建议由后勤部门牵头以项目形式向学校申报。
回复部门：基建处
关于“公租房工程进度要让教职工知晓的问题”的提案，答复如下:
目前J2、J3栋教师公租房已经完成竣工验收，正在完善修建室外附属工程、准备消防验收，同时作竣工结算工作。基建处也在部门网站上会随时更新进度资料，并加大施工进度，提高工程质量，尽早的将公租房交付给学校的教职工。
回复部门：基建处
关于“开办幼儿园，进一步加强学生实习实践能力培养缓解年轻教师孩子学前教育的压力”的提案，现回复如下：
一、国家对于新办公立幼儿园有诸多政策与条件限制，目前的办学体制和办学条件不允许我校举办公立幼儿园。
二、我校附属幼儿园建设已纳入学校项目库，并在寻求合作伙伴，采取其他方式开办附属幼儿园。
回复部门：发展规划处
关于“建立学校附属中小学，或与相关学校达成协议，解决教职工子女入学问题”的提案，现回复如下：
我校已有附属中学。举办附属小学的困难，与举办幼儿园类同，不再赘述。因目前安顺市基础教育优质资源奇缺，且布局不合理，给我校教职工子女就近上学带来很大不便。学校领导也一直在为老师们争取利益。但这一问题的根本解决，有待安顺市基础教育优质资源的数量扩充和布局优化。
回复部门：发展规划处
关于“修建学校学术交流中心”的提案，现回复如下：
目前我校已将“大学科技园”项目列为学校改扩建三期重点规划建设项目，正处于论证阶段，其中就包括“安顺学院学术交流中心”。
回复部门：发展规划处
关于“建议扩大附属中学必要办学自主权”的提案，现回复如下：
学校已组织有关职能部门对附中办学现状进行调研，研究论证附中办学的改革方案。受制于地方财力与政策瓶颈，改革并非一蹴而就。请大家耐心等待。
回复部门：发展规划处
关于“出台相应政策鼓励本校教师组团或带学生服务地方”的提案，现回复如下：
学校拟将“社会服务”纳入教师基本职责并进行量化考核，为“教师组团或带学生服务地方”提供制度保障和激励机制。目前相关制度文件正在讨论和拟定中。
回复部门：发展规划处
关于“加大安顺学院在安顺市脱贫攻坚中的教育帮扶力度”的提案，现回复如下：
2016年以来，安顺学院同步小康驻村工作组暨党建扶贫工作点调整到关岭县沙营镇路支村。安顺学院党委书记、校长作为市级领导干部包干扶贫深度贫困村有关岭县沙营镇大田村和永宁镇五指山村。校党委高度重视扶贫工作，积极选派政治素质较高的同志组建同步小康驻村工作队，同时从涉农专业的干部中选派同志到乡镇担任科技副职等。
学校每年划拨驻村第一书记工作经费10000元。设立博士服务工作站，划拨服务工作站资金6万元，用于建立产学研合作教育基地和帮助该村修建大棚发展产业等。同时，学校还为帮扶村支持打印机、电脑等办公设备，并捐赠一批书籍和30台教学电脑，供该村鲁灰小教学用。运用新时代讲习所、新时代学习大讲堂、道德讲堂等载体，深入宣传党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬新时代贵州精神，教育引导群众自力更生、艰苦奋斗。采取院坝会、摆“龙门阵”的形式，宣传党和国家的强农惠农富农政策，使上级的重大部署家喻户晓、深入人心。向该村捐赠近1万册图书，以解决农民群众“买书难、借书难、读书难”的问题。联合学校团委开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，让新时代大学生深入村寨农户开展“新思想”宣讲活动，活动2018年获团中央表彰。由驻村工作组进行摸底调查，罗列出贫困户的具体困难和诉求，由校内各二级部门与所列贫困户进行“一对一”对口帮扶，开展结对帮扶工作。目前，学校数十个部门纷纷捐钱捐物，到结对帮扶贫困户家中进行慰问帮扶。
按照帮扶点今年下半年通过国家验收出列贫困户的目标，学校竭尽全力帮助贫困户解决实际困难，争取达到脱贫目标。
回复部门：组织部
关于“改革学生评价标准为“平时成绩50%+期末考试成绩50%”的提案，现回复如下：
教务处已经组织修订“安顺学院课程考核办法”，其中明确规定增加“学生学习过程，考试成绩所占比例原则上不低于30%，学生期末考试成绩原则上不得低于40分”。同时希望各任课教师加强课程教学改革，落实好学生学习过程考核，做到公平、公正、公开。
回复部门:教务处
关于“重视提高学校教育教学质量”的提案，现回复如下：
提案中提出转变实际存在的，重学术和科研，轻教育教学的观念和做法，我们也深感认同。近年来，的确有部分教师对教育教学工作的时间和精力投入不足，毫无疑问，这与你在所提的教师岗位评价、职称评聘、提职定级等方面唯论文、项目、科研成果等有密切关系，教务处也建议学校逐渐转变这种局面。为鼓励广大教师将更多精力投入到教育教学。教务处也尝试一些努力，如牵头修改了教学成果奖励办法，加大了教学成果奖励的力度（虽奖金未兑现）。另一方面，通过各级教学督导、领导听课、学生信息员、教学检查与反馈等，进一步加强教师课堂教学质量的监控。
关于提升教学管理的科学化、规范化，加强教学管理的问题。教务处通过在教学工作会等形式，进行各类教育政策的宣传、评估指标的解读，并加强对教学管理的督导和检查。近年来，学校一直在为审核评估、师范专业认证及各类专业评估而努力。这一系列评估，最基本的要求，就是教学管理要科学化和规范化，所以说学校评鉴的过程教学管理科学化规范化的过程。
提高教育教学质量是高等学校常抓不懈的课题，是需要学校各部门和学院共同努力的问题，这也正是我们所有安顺学院人的初心和使命。我们相信，随着学校的岗位聘用和考核，不断理顺内部治理关系，学校的教育教学质量定会上新的台阶。
回复部门:教务处
关于“改进教学设施，教室网口包括多媒体教室开通网络”的提案，现回复如下：
学校现有多媒体教室66间，由教务处管理。多媒体设备的维修是一项专业技能工作，教务处已多次向学校及有关部门呼吁，由具有专业背景的人员或者专门的部门来管理学校的多媒体设备，这样便于维修，有利于老师们的教学。教务处将继续向学校领导建议，成立专门的部门来维护多媒体教室，也请学校工会将此提案作为一个议题，提交院长办公会讨论。谢谢！
教务处认真阅读了关于改进教学设施的提案，现予以回复。
随着课堂教学改革的深入，教务处多次向学校呼吁，为老师和学生提供良好的教学和学习平台。教务处将向学校领导汇报，同时将积极配合相关部门搞好学校教室网络设施的建设，为学校师生提供最优的教学资源。
回复部门：教务处
关于“建立教师跨二级学院授课工作量认定的细化制度”的提案，现回复如下：
教务处已经重新修订教师教学工作量核定办法，教务处已经重新修订教师教学工作量核定办法，根据学校“三定”方案，教务处配合相关职能部门执行教师工作量相关制度。
回复部门：教务处
关于“建立非师范专业相应的实践教学模式”的提案,现回复如下：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）第19条“提高人才培养质量”中明确指出：“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设”，“支持学生参与科学研究、强化实践教学环节”。 因此，加强实践教学环节是提高高等教育质量的重要措施之一，特别是以培养高素质应用型人才为目标的专业，更应注重学生实践能力、应用能力和创新创业能力等综合素质的培养。你们提到的“建立非师范专业相应的实践教学模式”主要是依据各个专业特点以及与社会发展需求相结合，制定符合本专业特点的非师范专业相应的实践教学模式，这个是教务处大力支持和鼓励的。由于我校非师范专业个数较多，特点各异，教务处未必能较全面地建立一个符合多个非师范专业相应的实践教学模式，所以，各学院可根据自身专业特点及实际，积极探索本学院学生培养的新模式和为地方经济社会发展培养更多更好的人才，本着平等相待，资源共享，优势互补，相互协作，互惠互利，共同发展的原则，调研地方社会经济发展的需求，建立适合各个非师范专业相应的实践教学模式。
回复部门：教务处
关于“优化安顺学院学生评教制度”的提案，现回复如下：
学生评教是高等教育质量监控的重要环节，也是学生权益的重要表达方式。学生评教国内外高校的通行做法，但也都面临和我们一样的共性问题。针对这些问题，近年来，我们学校每次开展学生评教前，都通过教学工作会提出要求，希望各学院加大学生评教的宣传力度，加强对学生的正面引导和教育，鼓励学生客观公正的对老师进行评价。我们也发现，各学院在执行过程中存在差异，甚至暗示或“明示”学生一定要将分数评高一点。因此，在各学院做工作的同时，我们直接通过学生信息员将相关要求传达到了所有班级。
高校教师课堂教学质量影响因素很多，评价很多，学生评教是教学质量的重要反映，但学生评教有其天然的局限性，所以不是唯一标准，也没有任何高校直接用学生评教成绩考核教师。针对这些问题，这些年来，教务在对评价指标及计算方式的设置方面，增加了去掉极端数据的参数。另一方面，为推行对教师教学的考核，从今年开始，增加了教师同行网上评教环节，可以在一定程度上弥补学生评教的局限。
回复部门:教务处
关于“及时发放教师教学等奖励性绩效”的提案，现回复如下：
教务处按照学校的教学工作安排，在学期期末及时组织各学院、教学部核算教学绩效，完善各项手续后并提交到学校计财处。目前学校正在积极想办法解决。
回复部门:教务处
关于“在保证课堂时间的前提下，允许特教楼上课班级提前或推迟上下课时间”的提案，现回复如下：
学校从教学管理的规范性、严肃性以及具体操作的可控性方面考虑，不建议特教楼的课堂教学提前或推迟上下课时间。教务处已近协调学校相关部门加强特教楼的合理规范管理，目前特教楼打开了3个楼梯通道出口。上下课时间特教楼的所有楼梯5楼以下按键全部锁定，引导学生从楼梯上下，多渠道分流，减轻电梯承担的负荷压力。根本性解决的办法是对房屋用途作调整，建议高楼层集中办公，低楼层主要作为教学教室使用，减缓学生上下课过度密集的状况。
回复部门:教务处
关于“建议各二级学院和职能部门全面实行财务公开制度”的提案，现回复如下：
为支持二级学院及各部门、处室的相关工作的开展，于2019年实行二级财务经费托管，在不违反相关财经制度的情况下，二级托管部门的经费预算和经费支出由各二级单位自行管理、自行公开。计划财务处对全校经费的总预算、总支出根据市级财政指定的网站上进行公开。
回复部门:计财处
安顺学院工会委员会
2020年1月2日
